Ingela Netz - vilka utmaningar och möjligheter har skolan?

ABSTRACT:
Ingela jobbar som verksamhetsstrateg i Södertälje (pendlar mellan 17 kommunala grundskolor i S-tälje). I en tuff kommun har hon dragit en hel del erfarenheter om hur en skola kan lyckas och hur man kan hitta nya vägar till framgång. Ska skolan ändras så ska det ske i den dagliga praktiken. Vi måste ifrågasätta rådande normer och föreställningar om t ex lärarrollen, undervisningstid och mätning av resultat.



Så vad säger hon egentligen?

Öppningsbilden...

(Om man är riktigt snygg hela tiden - lär man sig då inget?)
Det hon egentligen säger är att på vägen till förändringar och utveckling måste vi våga att INTE vara snygga (dvs det tar emot, vi blir arga mm).

Krävs skickliga ledare och lärare för att klara av den utmaning som t ex Södertälje står inför (harvar nu i "botten"). Hon menar att det gäller att våga pröva. Skolan har ett väldigt tydligt RAMVERK  men det gäller att ändå våga "spränga systemet" (inom ramen av systemet). En kommun som är i kris behöver våga förändra och göra "revolution".


"Undervisningstid" kanske skulle vara "lärandeuppdrag" istället. Dvs ett nytt fokus, timplanfokus byts ut mot måluppfyllelse/lärande.
Rektor måste se över organisationen så att lärarna kan lyckas med sitt uppdrag. T ex behöver lärare jobba mer tillsammans (LGR-11 är så stort och komplext) och planera/bedöma ihop. Ingela driver igenom att lärarna ska vara mer tid på jobbet (reglera om arbetstid).

Mäta resultat? Mäter vi elever eller lärande? Samla in mätning på vad elever lär sig - och omorganisera efter vad vi ser. Hon tar upp ett exempel där Ronnaskolan i S-tälje omorganiserade var sjätte vecka, eftersom elevernas resultat visade att det behövdes göras nytt. Ingela är säker på att vi behöver samarbeta MER för att lyckas bättre i skolan.
Hon berättar att de satsar på två lärare i 30-klass. Har visat sig fungera MYCKET bra. Fokus här är att man INTE ska arbeta ensam.

Mäta undervisning varje vecka - vad gick bra? Vad gick inte bra? FÖRÄNDRA! De träffas i grupp av lärare för att förändra sin egen undervisning och bättre ta hand om klasser/elever och följer en metod som heter LEAN. (Lite som vårt BFL-grupperna vi har på Fågel)


Potentionom - intressant uttryck. Vad ser du för potential i MÄNNISKOR och SITUATIONER i din undervisning? Att vara en potentionom....




Johans kommentar: Hon har rätt i att vi behöver samverka mer kring undervisningen för att klara alla delar av styrdokumenten. Även att vi behöver träffas och hjälpa varandra i att utveckla vår undervisning. Vi har ju varandra som resurser. Att våga tänka nytt kanske också är något vi måste, framför allt om vi fastnar i ett problem på vår skola. Då ska man inte vara rädd för att göra revolution. 

Hasta la victoria siempre!


/Johan