Afton Fågelskolan 4-9 och Fågelskolan LIG,
efter den andra kvällen med feber sitter jag och försöker sammanfatta den intensiva dagen med föreläsningar av Ross Greene.
Greene har bara hunnit introducera sin teori om förebyggande lösningar för elever med problemskapande beteende. Under föreläsningarna återkom Greene ständigt till sin fasta tes att "kids do well if they can". En central idé i Greenes teoribygge varifrån allt tar sin början.
Four important themes:
- Emphasis is on problems (and solving them) rather on behaviors (and modifying them).
- Problem solving is collaborative rather than unilateral (something you're doing with the kid rather to him).
- Problem solving is proactive rather than emergent.
- Understanding comes before helping... indeed, understanding is the most important part of helping.
Det är kanske självklara saker, men jag anser att de vid en närmare analys kräver en del tankekraft av mig (kanske för att jag har feber och mycket ont i halsen...?).
/Fredrik
Härligt Fredrik! Trots feber levererar du !
SvaraRadera"Doing well is always preferable to not doing well"
SvaraRaderaGod morgon Fågelskolan 4-9 och Fågelskolan LIG,
SvaraRaderaefter vissa kval i natt (halsfluss?) startar nu dag två med Ross Greene. Idag kommer förhoppningsvis teori att möta praktik.
Dagens nyckelord kommer vara "skills" istället för "motivation".
/Fredrik